樊晓东，男，1989年毕业于山西师范大学物理系，荣获物理学学士学位。现任太原十五中高中物理教师，期间任10年班主任，先后担任山西省物理学会会员，中国教育学会物理学研究会员，太原市物理学会秘书长，太原十五中教务处副主任，山西教育信息网远教中心物理科主任，太原十五中教务处主任，太原十五中教学校长，太原十一中校长。1990年至今，多次荣获校优秀教师，1998年获全国物理青年教师大奖赛全国二等奖，1999年在山西省高中课改三优工程优质课评比中获省一等奖，2006年被评为山西省高造诣学科带头人。
忆师大点滴
樊晓东老师说人的一生有三个母亲，一个是生育你的母亲，一个是教育你的学校，一个是培育你的祖国，也正是由于这份感激之情，使他再回首自己的大学时光时，如数家珍。一提到母校，一腔热情的他，回忆起初到师大的点点滴滴，历历在目。他说，那天下着雨，下车后看见的黄土给他特别清新的感觉，尤其踏进校园那一刻，路途中的舟车劳顿仿佛都消失了，只剩下内心满满的充盈和幸福。
谈到对自己产生影响的老师，樊老师说母校的老师都是很认真负责的，但是让他印象最为深刻是程达山老师，程达山老师是北师大毕业的，他是一个做事严谨，为人正直的老师。当时他们就从师兄师姐那了解到物理系是非常严格的，也是课程最重的一门学科，学起来也是挺吃力的，因为物理学它不仅涵盖了物理还包括数学，如果考试有三门挂科的话，那就拿不到学位证了。程老师最初给他的印象是非常严格的，比如考试刚刚好考到59分，那么就得补考了。后来从他的课大家都能体会到，他在治学方面是非常严谨的，比如说上节课遗留的问题，下节课他一定会接着讲。虽然老师只带了他们一个学期，但他们之间一直保持着联系，也是樊老师对母校教诲恩情的报答。
念师大恩情
樊老师曾担任班里的副班长和生活委员，虽然很忙，但是它是一个锻炼自己，提升自己的机会，这对他日后当校长所需要的管理能力产生了很大的影响，大到管理整个学校，小到管理一个班级都需要一定的经验。樊老师说，其实人的一生，不仅是大学期间当班干部，包括人生中其他的所有的经历，都不会白做，不管走的轻快的直线还是费力的曲线，对你的未来都是有影响的。
对于他踏出校园第一份的工作就是当老师，他坦言教书育人一直是他毕生的理想，当然也少不了母校四年来对他的悉心栽培，从教书到育人，再从育人到教书，到十八大提倡的立德树人，再到十九大报告提出的推进现代化教育，尊重教师，立德树人，办人民满意的教育，不管是国家政策的推崇，还是他自身的经历，都让他觉得教育原本是基于生命的事业，仁以为己任，任重而道远。
樊晓东老师对孩子们的教育不单单只有学习，他注重围绕做事、做人、学习三个方面来培养孩子。他希望学生懂得面对任何目标时，不能只是仰望星空、空谈阔论，而要落实到行动中去。在做人方面他希望学生做到：有根植于内心深处的素养，承认约束力前提的自由，设身处地为他人着想的善良。当学会做事做人之后自然就学会了学习。做事、做人、学习，三者相辅相成。学习是一种责任，学会学习，开拓创新；做事是磨炼自己的途径，学会做事，慎思敏行；做人是核心竞争力，学会做人，正直诚信。只有学会做事、做人、学习，才能够散发出人格魅力，生命和事业才会更加精彩。
谋师大万世
在樊晓东老师看来，大学期间学生应该形成独立的思想，在大学这段珍贵的时光里，大学生应该开拓思维、丰富精神、锻炼能力，放眼未来，不应该仅仅局限于本专业的学术知识，文科生要有科学探索精神，理科生要有人文思想。大学教育学到的东西不是眼前，更多的是以后，正如生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。他觉得，我们作为山西师范大学的学生，最为重要的是培养教育思想，教育即唤醒，教育即生长，教育即成人。在大学教育里，他希望有教育情结和教育情怀的老师去唤醒学生对教育的热爱，对教育的责任，对教育的担当。正如《论语·泰伯第八》中曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”意即作为一个士人，必须要有宽广、坚韧的品质，把仁义、道德当做自己的追求。其核心可以概括为“士人弘毅，仁为己任”，大学生也应当有自己的责任意识。他提及“不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域”，我们在生活中应该不止于眼前的苟且，放眼未来谋以万世。
为师大喝彩
薪火相传，弦歌不辍，弘文励教，桃李芬芳。樊晓东老师说，今日之教育，未来之中国，而影响今日之教育的是今日之教师。希望母校能够深深扎根于课堂，培育出德才兼备的人才。可以为大学生多做一些名人讲座，树立成功典范，也希望母校可以越来越好。
借母校60周年校庆，他寄语母校，希望能够为祖国培养出更多有教育情怀、热爱教育的教师，传递人类智慧，培育国家栋梁。
最后用他的两首诗作结：
（一）艺术葱茏万木荣，
弘毅致远日东升，
涵养德艺十载后，
馨香八方更雍容。
（二）晓从东方起，
光耀到中天，
谁家香馥郁，
梨花绽千年，
淑气春风暖，
绿水向东流，
王者真气象，
海纳不用谋。
