李建丽，女，49岁，1991年7月毕业于我校物理系，现为汾阳市第五高级中学物理教师，中学正高级职称。教学多年来，获评山西省特级教师、山西省教学名师、山西省学科带头人、山西省教学能手等称号，现为吕梁市兼职教研员，汾阳市兼职教研员物理学科组长。从教27年，连续执教高三、复习班22年。教学之余，专注于教学研究，在各级各类学术刊物发表有价值论文二十多篇，2018年1月出版《高考物理零轮复习宝典》，畅销全国，得到全省乃至全国物理界的好评。
不忘师恩，感念师大求学路
1987年，李建丽老师考入吕梁师专，1989年1月，山西师范大学面向全省选拔优秀学生，李老师以优异的成绩于1989年进入山西师范大学，插班于物理系8702班，从此便开始了大学生活。在采访中谈到大学生活，李老师特意提到了当时的物理系主任周作旭以及副主任陈达山。李老师至今都忘不了周老师和陈老师对她一生的启迪和影响。
在求学时期，刚进入物理系时的李老师就被周老师自由的思想、严谨的作风、和蔼的待人处事态度、对学识的不断汲取、对学生学习的严格要求以及对学生生活细致的呵护深深地影响着，这也成为了她现在生活和工作的一种态度，一个标准。正由于受老师的影响，加之当时物理系良好的学风，李老师始终埋头苦学，不愿浪费一时一刻，就像她《在坡度上前行》一文中说的那样“我不敢说自己是成功的，我只感觉自己一直在坡度上前行。”那时的学习成果，成为了李老师之后工作的一笔巨大财富。
教育实习的那段时间，李老师也是收获满满。当时的带队老师是陈达山老师，实习地点是太原五中。据李老师回忆，陈老师是一个极其严格的老师，实习期间对于学生的要求很高。学生在正式讲课之前，陈老师会多次地查看学生的教案，听取学生试讲课程，不合格的要严格地按照要求修改，什么时候合格了什么时候才有机会站上讲台。那时起，李老师便在陈老师的影响下开始去认真地思考教师这个职业的标准，那会儿的李老师便养成了细心的品质。在采访中，李老师借机向两位老师表示感谢，他们对李老师的影响很大，而且是一生受益的。
充实自我，提升自我潜在价值
李老师在师大的求学路上，不只有对专业知识的学习，那会的她还经常出现在一个地方，那就是图书馆。大学期间，李老师利用课余时间，在图书馆看完了巴尔扎克的所有作品。谈到这些，李老师说，不管是文科还是理科的同学，要经常阅读文学作品、历史作品，要让自己成为一个丰满的人。除此之外，还要多阅读教育学、心理学之类的专著，尤其是师范类的学生，这些内容对于教师的职业发展很有帮助，要不断地充实自我。
毕业之后走入工作岗位的李老师，始终不忘学习，用她自己的话来说她“对知识的渴求程度不亚于学生”，她总是通过各种途径来充实自我，不断提升自我价值，而这些都得益于周老师的影响；而受陈老师的影响，李老师总是精益求精，用心做好每一件事情。在录制微课视频时，李老师反复修改文稿，虚心学习电脑技术，只为了给学生带去精品课程。在李老师的努力下，汾阳五中高三学生又多了一个“小晚五”，同学们每天晚上利用自习结束后的时间观看李老师的微课视频。而李老师也会选择坚守在高三教学楼内，只为了及时为学生解答疑难以及听取同学们关于改进微课视频的建议。经过不断积蓄，由李建丽老师编著的《高考物理零轮复习宝典》于2018年1月出版，微课视频以二维码的方式全部收录在内。
身正为范，言传身教育生之道
提到教育，李老师说这些年来自己一直思考教育的本质。山西省教育厅确定李老师为山西省名师培养对象的三年以来，李老师接触到一些“教育大家”，他们的思想无时无刻不在撞击着李老师的脑门。李老师一直在思考自己的教学风格，一并也思考着大大咧咧跟学生嘻嘻哈哈的同事丈夫的育人方式。
李老师认为基础教育是培养“负责国民”而不是培养“考生”的，考试成绩不是一个学生的全部，分数不可以当作衡量学生优劣的唯一标准；而“教师”这两个字背后是一个更真实的字：人！一个站直了的人！一个能够影响学生身心健康发展的人！一个永远让学生铭记在心并向之学习的人！的确，一名教师不仅仅应该只是“授业解惑”，还应该是“传道”，这里的“道”指的是做人的道理。李老师说：“教育需要智慧，尤其是品格教育，贵在潜移默化。”学生的行为以及学习习惯很大一部分是受老师的影响，因此一个老师的行为品质是极其重要的。
李老师提到自己现在的教学状态，上课时会关注每一位学生，认真读每个学生的表情、动作，读懂他们的内心从而针对不同的学生做出不同的判断决策，进行分类教育。李老师说，其实自己更希望成为学生的导师，引领学生一道共同学习，共同进步。这样的教育，学生的发展一定不会差吧，不管是学习还是做人方面，一定是自信阳光快乐的。
回归自我，祝愿美好前景
二十多年的执教生涯，李老师积累了相当宝贵的一笔财富，她也根据自己的经验毫不吝啬的给师大学生和师大的发展提出了一些建议。
李老师根据自己理解的“卓越教师”谈了谈师大学生应该怎么样成为“未来名师”。在基本的技能方面的要求上，李老师认为第一是“三字一话”必须练，这些都是最起码的技能。在专业方面，专业知识必须过关，在学习专业知识的过程中一定要踏踏实实的学，除了要有专业知识，还必须要博览群书，比如说心理学、教育学、著名的教育教学专著。在这个基础上，必须学会珍惜时光，充实自己，去实践。其实这些也都是在校期间老师经常和我们说的，仔细想想，这些东西说起来很简单，但是做到就不是那么简单了。所以，想要成为一个“名师”，还得脚踏实地的去努力。
此外，李老师根据自己的经验为母校的发展提出了一些建议。李老师说一定要让大学生提前跟中学接轨，因为师大学生应该是优秀的高中老师，不要等到大三大四才出去实习；李老师认为，大一大二就可以开始跟中学对接，例如让五个人跟临汾一中某个班对接，可以采取每两个月对接一次，让他们听三节课，讲一节课，最后再让一个人承包三个学生，对这三个高中生追踪，跟他沟通联系，面对面交流。这样大学所学知识就可以落在实处，并且在实践过程中碰到的问题和困惑带回大学中反复研究，这样学习到的东西才能获以实用，汲取价值。
最后，李老师在镜头前向师大表示了感谢，并且送出了美好的祝福：“愿我们师大成为三晋名师的摇篮”，话语虽然很简单，但是却饱含着深切的期盼与祝福。
